Комплекс игровых заданий по формированию образа буквы у учащихся первых классов с нарушениями речи
Кристина Мещерякова Консультация «Учим буквы с помощью манной крупы». Знакомство дошкольника с буквами в игровой форме — это увлекательный и необычный вариант проведения занятий. Для того, чтобы процесс стал игровым, нужно выбирать необычный способ подачи информации.
Нина Горшкова «Тактильный» алфавит своими руками в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Формирование у детей навыков чтения и письма является необходимой базой для всего последующего образования. Но с каждым годом увеличивается количество детей , у которых в школе проявляются нарушения чтения дислексия и письма дисграфия. Особенно это касается детей со специфическими образовательными возможностями, в частности с задержкой психического развития. Такие дети испытывают большие трудности при произношении звуков, при осуществлении звукового анализа и синтеза слов, при запоминании букв в целом. Также несовершенство зрительного, пространственного и фонематического восприятия затрудняет усвоение знаний.
Учим буквы играючи. Цель: запоминать буквы, учиться определять первый звук в словах. Возраст: с лет. Как играть?
.jpg)
