«Чудо-ладошки»
Мастер - класс был проведен на секции педагогов художественно-эстетического направления. Вместе с педагогами мы отправились в путешествие по Стране Мастеров и остановились в городе "Разноцветных ладошек". Здесь мы повстречались с ее жителями - зверюшками, лесовичком, снеговичком, полюбовались многочисленными цветами. Солнце и радуга и вся природа нас вдохновила на выполнение следующих работ.
Поделки для малышей. Крошки-ладошки. Лесные животные
Записать ребенка Задать вопрос. C двух лет у детей происходит формирование представлений о сенсорных эталонах цвета, опираясь только на зрительные ощущения и восприятие, поэтому это происходит медленнее и сложнее. И если эта активность не организована целесообразно и не направлена специально на развитие восприятия, то процесс будет формироваться стихийно и к концу дошкольного периода может быть не организован в систему, иметь пробелы в представлениях ребенка о ряде свойств предметов. Незавершенность в развитии процесса цветовосприятия задерживает развитие других познавательных процессов. Педагоги и психологи пришли к выводу, что умение воспринимать само не образуется и детей нужно учить действиям восприятия c полутора-двух лет.
На конкурс представлены рисунки, подел ки, которые созданы с использованием формы детской ладони. Выставка поразила всех разнообразием и фантазией того что можно придумать с использованием ладошки. Все получили Дипломы, поощрительные призы и были приглашены на чаепитие в «Сладкую комнату». Но эта «Сладкая комната» оказалась заперта. И чтобы в нее попасть нужно найти все лепестки Цветика-семицветика, которые разлетелись по всему Управлению.
.jpg)